Матрица проекта

1

Название проекта: Нравственно-патриотическое воспитание детей

2

Тема проекта: «Хочу я в армии служить»

3

Проблемное поле проекта (актуальность, проблемные вопросы)

Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества.

В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен.

Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

4

Цель

Формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения к Российской армии.

5

Задачи

·        Формировать у детей представления о Российской Армии и представление об особенностях военной службы, о родах войск, военной технике через показ иллюстраций и беседы;

·        Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов через просмотр видеофильмов на данную тематику;

·        Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

6

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

·        Непосредственно образовательная деятельность

·        Игры

·        Беседы

·        Консультации родителям

·        Разучивание стихотворений и песен

·        Продуктивные виды деятельности

·        Просмотр видео фильмов

7

Описание продукта, полученного в результате проекта

- выставка детских работ «Мой папа солдат»;

- конкурс рисунков «Рисунок солдата»;

- стенгазета «Поздравляем, мальчики»;

- выставка детских работ «Танки»;

- фотовыставка к Дню защитников Отечества;

- подарки для пап и дедушек;

8

Вид проекта: познавательно-игровой, творческий, краткосрочный.

С 08.02.2019 по 19.02.2019 года

9

Состав участников: педагоги, дети старшей группы, родители

10

Интеграция образовательных областей

Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

№

Название образовательной области

Содержание

Задачи

1

Социально-коммуникативное

Дидактические игры:

«Подбери картинку», «Что нужно солдату?», «Чья форма?», «Военная техника», «Угадай по описанию», «Назови войска».

Сюжетно-ролевые игры:

«Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки»

Игры-соревнования:

«Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Преодолей препятствие», «Меткий стрелок», «Боевая тревога».

Формировать у детей представления о Российской Армии и представление об особенностях военной службы, о родах войск, военной технике

2

Художественно-эстетическое

1.     Рисование: «Военная техника», «Солдат»

2.     Лепка «Танки»

3.     Конструирование из бумаги «Оригами»; «Пилотка».

4.     Творческая деятельность «Подарки для пап и дедушек»;

5.     Раскрашивание раскрасок на военную тематику.

6.     Создание стен – газеты «Наши защитники»

Прослушивание песен:

«Папа может», «Будем в армии служить», «Бескозырка белая»

Формировать умение изображать полученные образы, конструировать атрибуты для сюжетно-ролевых игр на тему российской армии;

Побуждать к созданию подарков для родных военнослужащих, приобщать к творческой деятельности.

Развивать музыкальный слух, пополнять музыкальную копилку песнями о мужчинах, и армию.

3

Физическое

1.                 Комплекс утренней гимнастики «Мы солдаты»

2.                 Разучивание пальчиковой гимнастики и физкультминуток.

3.                 Занятие по физическому развитию «Бравые солдаты»

4.                 Беседа «Как важно быть здоровым»

Итоговое мероприятие:

5.                Праздник «День защитника Отечества».

Развивать выносливость, гибкость, желание тренироваться и заниматься физической подготовкой;

Развивать мелкую моторику рук;

Побуждать вести здоровый образ жизни, заниматься физкультурой через беседы и собственный пример;

4

Речевое

1.      Вечер загадок о профессиях военных.

2.      Разучивание стихов и песен об армии и военных.

3.      Чтение глав из книги Алексеева «Сто рассказов о войне»

4.      Рассказ Ю. Коваля «На границе».

5.      Заучивание стихотворения О. Высотской «Мой брат уехал на границу».

6.      Чтение стихов посвященных 23 февраля Т. Бокова, Л. Татьяничева, В. Орлова, К. Авдеенко.

Формировать у детей представления о Российской Армии и представление об особенностях военной службы, о родах войск, военной технике.

Обогащать словарь, словами обозначающими военные профессии, оружие, военную технику.

5

Познавательное

Беседы:

•«С чего начинается Родина?»

• «День Защитника Отечества» - «Наша армия»,

• «Вредные привычки»,

• «Мой внешний вид»,

• «Беседа о мужестве и храбрости»,

• «Родственники, служащие в Армии»,

• «Профессия – военный».

•Беседы по правилам патриотических игр, безопасность в музыкальном зале.

Рассматривание иллюстраций:

«Рода войск» с рассматриванием альбомов о Российской армии

Просмотр презентации «День защитника Отечества»

Формировать представление о качествах, которыми должен обладать армеец или военнослужащий, о его обязанностях на рабочем месте в зависимости от профессии.

Продолжать формировать представления о Родине;

11

Взаимодействие с родителями

1.            Совместная работа детей и родителей «Рисунок солдата».

2.            Оформление фото-выставки «Мой папа самый лучший!»

3.            Мероприятие посвященное «Дню защитника Отечества».

Наглядная информация:

Оформление стенда с работами детей.

4.            Оформление в приёмной уголка «С 23 февраля».

Активно взаимодействовать с родителями, включать их в работу;