Игры на знакомство и сенсорное развитие

·        «Знакомство». Ребёнок проводит ладонями, рёбрами кистей или кулаками по поверхности песка, рисует зигзаги или круги, оставляет отпечатки. Затем просит повторить эти движения. Так он знакомится со свойствами песка: ощущает его текстуру, учится координировать движения.

·        «Угадай, какая геометрическая фигура тебе попалась». В песке прячут плоские фигуры (из картона или кинетического песка). Ребёнок опускает руку, нащупывает фигуру и, не доставая её полностью, определяет форму, цвет, вспоминает, на какие предметы она похожа. 

·        «Пишем на песке». Палочкой или пальцем на песке можно выводить буквы, цифры, слова, решать простые примеры. Это делает обучение более наглядным и увлекательным. 

Игры на развитие мышления и логики

·        «Прятки». В песке прячут мелкие предметы (игрушки, детали конструктора, пуговицы, камешки). Задача ребёнка — найти все или определённое количество предметов, назвать их, сгруппировать (например, разделить найденные камешки по цвету), сравнить. Для детей постарше можно прятать цифры или буквы и просить составить из найденных элементов слова или примеры. 

·        «Узоры на песке». Взрослый рисует в верхней части песочницы геометрический узор (треугольник, зигзаг), а ребёнок внизу должен воспроизвести его или продолжить. Можно выкладывать узоры не палочкой, а камешками, пуговицами. Такая игра учит устанавливать закономерности. 

·        «Лишний предмет». На песке рисуют или выкладывают три объекта (например, лист, цветок, рыбка). Ребёнка просят стереть один лишний и объяснить, почему он так решил. 

·        «Достань 5 (ракушек, камешков)». В ёмкость с песком выкладывают несколько предметов (ракушек, камешков) и просят ребёнка достать определённое количество. Обязательно задавайте вопросы: «Сколько ракушек ты достал? Почему столько?». 

Игры на развитие пространственных представлений

·        «Что справа, слева, сверху, снизу?» Ребёнок определяет и называет, где расположен тот или иной предмет в песочнице. 

·        «Домик для друзей». Игрушка «поселяется» в квартире, когда ребёнок правильно называет её «адрес» (например, «второй этаж, слева»). 

·        «Дорожка из счётных палочек». Ребёнок следует словесной инструкции: «2 палочки вверх, 3 вправо...» — и прокладывает путь к спрятанной игрушке. 

Игры на расширение кругозора и речи

·        «Мы создаём мир». Вместе с ребёнком строят в песочнице ландшафт (лес, река, город) и населяют его фигурками животных, растений, предметов. Придумывают истории, описывая, что где расположено и почему. 

·        «Отпечатки». Ребёнок оставляет отпечатки ладоней, кулаков, рёбер кистей, а затем дорисовывает их или дополняет камешками, превращая в мордочки, рыбок, птичек. 

·        «Сказочные истории». Ребёнок использует фигурки и песок, чтобы придумать и разыграть небольшую сказку. 

Несколько советов для успешных занятий

·        Подбирайте задания под возраст. Для малышей — простые манипуляции и поиск крупных предметов, для старших детей — более сложные логические задачи и работа с символами. 

·        Создавайте позитивную атмосферу. Не критикуйте ошибки, поощряйте фантазию и творческий подход. 

·        Связывайте игру с речью. Просите ребёнка проговаривать свои действия, описывать ощущения, рассказывать истории по ходу игры. 

·        Следите за безопасностью. Если в игре используются мелкие предметы, убедитесь, что ребёнок не может их проглотить. 

·        Можно использовать разные виды песка. Обычный сухой или кинетический (он лучше держит форму). 

Попробуйте начать с простых игр и постепенно усложнять задачи.