Этап деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Планируемый результат

I этап. Организационно-мотивационный: психологический настрой на деятельность, создание атмосферы заинтересованности

Дети и воспитатель, одетый в русский народный костюм входят в музей.

Вводная беседа

Слышен стук.

Пальчиковая гимнастика « Сорока - белобока»

IIэтап Информационно- аналитический

Показ чугунка

Рассматривание большого и маленького чугунка

Дидактическая игра « Сварим кашу»

Показ и рассматривание ухвата

Пальчиковая гимнастика

III этап Заключительный

На столе стоит тарелка с кашей, корзинка с сушками

Подведение итогов

- Здравствуйте, детушки! Заходите, в мой дом, я в нем хозяюшка. Сядем на скамеечку рядком, да поговорим ладком. Давным-давно, дом назывался «изба». Посмотрите, сколько здесь необычных предметов и  посуды. Скажите, что вы видите?

( печь).

- Самая  главная в избе была  печь. Она была в  каждой избе. С печью была связана, вся жизнь людей. Печь, держали в чистоте, украшали разными узорами и ласково называли ее Матушкой.

В печи пекли хлеб, готовили еду себе и домашним животным. На печи сушили одежду,  обувь, грибы, ягоды, мелкую рыбёшку. 

- Кто это к нам в гости стучится? Ребята, посмотрите, это же Сорока - белобока!

- Сорока - белобока, а мы с ребятами знаем про тебя потешку.

- Дети, Сорока-белобока очень расстроена, она летела через лес к своим детушкам и потеряла горшочек с кашей! Чем же мы можем ей помочь?

А какие каши вы знаете?

( манная, гречневая, рисовая)

- Детки Сороки очень любят манную кашу.

В чем мы будем готовить кашу?

- У печи стоит предмет,

Он тяжелый, спору нет.

Но зато в хозяйстве нужен, в нем сготовить можно ужин. Это – чугунок. Сегодня ваши мамы готовят обед в кастрюле,  а давным-давно хозяйки готовили в чугунке кашу.

- А теперь подойдем к столу и посмотрим, что нам понадобится для приготовления каши.

Чтобы чугунок поставить в печь, нам  нужен ещё один предмет.

Из русской печи

Кашу тащи.

Чугунок очень рад

Что его схватил ухват.

Это, ребята, – ухват. Им хозяйки ставили чугунок в печь. Повторите: ухват.

- Чтобы каша варилась по - быстрее, нужно сказать волшебные слова:

Варись, варись кашка

В голубенькой чашке.

Варись поскорее,

Булькай, булькай веселее.

Варись, кашка, сладка

Из густого молока

Да из манной крупки.

У того, кто кашу ест,

Вырастут все зубки!

- Эй, вы гости-друзья!

Хватит молча гостевать, пора в игры играть!

Напевает слова:

Золотые ворота

Проходите господа

Первой мать пройдет

Всех детей проведет

Первый раз прощается

Второй раз запрещается

А на третий раз

Не пропустим вас!

Кто это у нас попался?

-  Пока мы с вами играли, каша наша поспела! Сорока говорит вам

« спасибо». Ей пора возвращаться в лес и кормить своих сорочат!

( прячет сороку и кашу на окно).

А мы с вами, будем чай пить. С пирогами, с сушками, с пряниками.

Угощайтесь на здоровье!

- Ребята, скажите, а кому мы с вами сегодня помогали? А что мы делали?

Вот так жили в старину люди, кашу варили да малышей забавляли. А про то, как детишек забавляли, будет сказ, да в другой раз!

Ну, а нам пора возвращаться в группу!

Заходят, здороваются с гостями

Ответы детей

Внимательно слушают

Рассматривание птицы

Повторяют за воспитателем слова и движения

- Приготовить кашу!

Предполагают, дают ответы

Складывают продукты в чугунок.

Рассматривают, делятся впечатлениями

Указательным пальцем правой руки «мешают кашку» в левой ладони.

Складывают руки «ковшиком»

«мешают кашку» пальчиком

Складывают пальцы щепоткой

и «сыпят» крупу

Поглаживают животик, показывают зубки

Проходят друг за другом в обруч, на последних словах обруч опускается.

Называют свое имя.

- Печь, чугунок, ухват

Прощаются, говорят « До свидания!»

Дети настроены на общение

Проявляют интерес к предстоящей деятельности

Активизируют внимание

Зрительно воспринимают информацию

Формируют навыки сравнения

Координируют речь с движением, развивают мелкую моторику рук

Обобщение полученных знаний