Конспект итогового занятия в группе раннего возраста «Волшебница- зима»

Цель: Обобщить знания детей по теме «Зима».

Задачи:

• Закрепить знания детей о характерных признаках зимы;

• Развивать слуховое и зрительное внимание, связную речь, эмоциональную отзывчивость, используя знакомые стихотворения и движения под музыку;

• Стимулировать у детей раннего возраста познавательный интерес;

• Активизировать словарь по теме «Зима».

• Воспитывать у детей внимательное и доброжелательное отношение друг к другу.

Участники: дети раннего возраста, ребята подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель.

Оборудование: костюм зимы и снеговика, бумажные снежинки, снежки, снег, атрибуты одежды для зимы, музыка паровозика, музыка снежинки, елка, дерево (береза), заставка «шум ветра», фланелеграф, картинки зверей, следы медведя.

Ход игры – занятия.

(Появляется ведущий в костюме Зимы)

Зима: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Зима. Я укрываю землю белым пушистым снегом. Я пришла к вам в гости. Посмотрите, что я вам принесла. (показывает снег на тарелочке)

- Что это? (Снег)

- А какой снег? (белый, пушистый, холодный)

- А теперь возьмите немного снега и положите себе на ладошку, посмотрите, что с ним происходит. (Тает)

- А почему снег тает? (потому что руки тёплые)

- Значит снег боится тепла, он тает.

- А у меня в лесу есть друг «Снеговик», хотите со мной отправиться в зимний лес к снеговику?

Зима: На улице зимой холодно, поэтому нам нужно тепло одеться.

Игра – массаж «Одеваемся теплее»

Раз, два, три, четыре, пять-

Собираемся гулять:

На наших малышек

Наденем штанишки. (покажите, как мы будем одевать штанишки)

Ножка – раз, и ножка – два.

Чтобы ушки не замерзли,

Шапочку наденем.(покажите, как мы шапочку будем одевать. Вот, так).

Шарфом теплым и пушистым

Шейку обогреем.

(Покажите, как мы шарфик теплый будем повязывать. Вот, так.)

Ручки спрячем в рукавички

Разноцветные сестрички.

Ручка – раз, и ручка – два.(спрятали ручки в рукавички)

Куртка теплая всегда

Нас согреет в холода (покажите, как мы будем курточку надевать. Вот так.)

Залезают в рукава

Ручка – раз, и ручка – два.

Сапожки надеваем,

ножки согреваем

Зима: Ну вот мы с вами и оделись. Теперь вместе со мной можем отправляться в лес.

(Звучит детская песня «Паровоз Букашка», дети изображают вагончики и имитируют движение поезда.)

Зима: Вот и прибыли мы в лес.

Сколько здесь вокруг чудес:

Справа берёзка в шубке стоит,

Слева ёлка на нас глядит,

Снежинки в небе кружатся,

На землю тихо ложатся.

Танец со снежинками под музыку

(Звучит заставка «Шум ветра»)

Зима: Что это, ребята?

Дети: Дует ветер.

Зима: Покажите, как он дует?

Дети: У-у-у-у-у

Зима: Смотрите, какие сугробы намело. А давайте с вами поиграем.

Игра «Лепим снеговика»

Зима: Молодцы!

Выходит снеговик и играет с детьми.

Зима: Здравствуй, снеговик! А ребята для тебя стихи приготовили. Вот послушай.

(Ребята рассказывают стихи про зиму)

Снеговик: Спасибо, молодцы!

Зима: А кто там ещё прячется? (ребята подготовительной группы выглядывают из домика и читают стишок).

Заяц: Я, заяц, расскажу, как живётся мне в лесу.

К зиме, ребята, побелел, шубу новую надел.

Под кусточком я присяду,

Спрячусь под сосной,

Не увидит, не узнает, зверь меня лесной.

Это, чьи тут следы,

Вам знакомые они?

Зато точно знаю я

Это рыжая …(лиса).

Очень я лису боюсь!

Лучше спрячусь я под куст! (убегает, прячется), (на ширме появляется лиса)

Лиса: Я зимы не боюсь,

В шубу тёплую ряжусь.

Хвост, красивый какой –

Мне он нравится самой,

Живу в норе. Там сплю, отдыхаю, а затем охотиться начинаю.

Ищу мышку полевую или живность, какую.

Хочу зайца поймать, но мне его не догнать.

Ладно, дети, побегу, может, всё же догоню.

Волк зимой по лесу рыщет,

И в лесу кого-то ищет.

(волк идёт, нюхает следы).

Кругом снегу намело,

Не видать здесь никого.

Зима: Ой, ребята, смотрите, следы (на полу лежат следы медведя). Мишка, здесь видать ходил и немного наследил. Что-то мишки не видать, видно он улёгся спать. Мишка, мишка – хватит спать, выйди к детям поиграть.

Снеговик: Не идёт! Видно крепко уже спит, давайте сами покажем, как мишка по лесу гулял.

Физультминутка под музыку «Мишка косолапый по лесу гулял»

Зима: Не просыпается мишка что-то у нас. Может снежками его разбудим. Попробуем (бросают снежки и говорят слова).

Мишка, мишка хватит спать!

Выйди с нами поиграть!

Нас тут много, ты один,

Спать тебе мы не дадим. (Появляется мишка на ширме дети убегают на место.)

Медведь: (рычит) – Ну-ка, хватит здесь кричать. Вы мешаете мне спать.

Снеговик: Мишка, мишка ты не злись, ты вокруг оглянись, здесь ребята просто класс. Поиграй с нами, мишка.

Игра-забава «Зайчики и медведь» (затем мишка убегает за ширму)

Снеговик: Молодцы! Поиграли с мишкой! У меня идея! А давайте, ребята, придумаем про наших зверей сказку. Им будет приятно.

З имний, зимний, зимний лес.

Сколько здесь вокруг чудес:

Справа деревце в шубке стоит (ведущий приклеивает на лист дерево),

Слева ёлка на нас глядит

 Снежинки в небе кружатся (ведущий крепит снежинки),

На землю тихо ложатся.

Из каких геометрических фигур она состоит? (треугольники). Какого они цвета? (зеленые). Елочке, наверное, скучно стоять одной, давайте к ней на полянку пригласим ее подружек.

- Из каких геометрических фигур будем делать елочки?

- А какого они цвета? (зеленого)

- Мы когда пришли на полянку сколько на ней было елочек? (одна)

- А теперь? (много, а какая елочка высокая, а какая низкая?

Сказка

Жил в лесу мишка, стало ему голодно, вот вылез он из берлоги, заворчал, рассердился, нахмурился.

Дети: Имитируют мишку хмурого, сердитого.

- А в лесу снег белый кругом, блестит на солнышке, да и солнышко светит ярко, идет снег большими хлопьями, тишина. Посмотрел мишка вокруг, заулыбался, потянул носом морозный воздух – хорошо!

Дети: Дышат носом как мишка.

- Мимо лисичка бежала, увидела медвежонка, удивилась, что это он из берлоги вылез.

Дети: прикрепляют лисичку на картину.

- А недалеко под кусточком зайка сидел (на корточки садятся, прислушался: “Что за шум?”, испугался, притаился.

Дети: Изображают зайчика.

- Привстал зайка, увидел медвежонка и лисичку, обрадовался – ведь это его друзья собрались на поляне, и весело запрыгал к ним (прикрепляют зайчика).

радоваться, веселиться, играть, прыгать, кормить медвежонка.

- Тут и сказки конец, а кто слушал, молодец!

Зима: Но а мне уже пора возвращаться, у меня ещё много дел. До свидания дети, счастливо вам отдохнуть зимой.

Снеговик: А на прощание я хочу угостить вас конфетками.

Приложение 1

Стихи для зверей

Заяц:

- Я, заяц, расскажу, как живётся мне в лесу.

К зиме, ребята, побелел, шубу новую надел.

Под кусточком я присяду,

Спрячусь под сосной,

Не увидит, не узнает, зверь меня лесной.

Это, чьи тут следы,

Вам знакомые они?

Зато точно знаю я

Это рыжая …(лиса).

Очень я лису боюсь!

Лучше спрячусь я под куст! (убегает, прячется).

(на ширме появляется лиса)

Лиса: Я зимы не боюсь,

В шубу тёплую ряжусь.

Хвост, красивый какой –

Мне он нравится самой,

Живу в норе. Там сплю, отдыхаю, а затем охотиться начинаю.

Ищу мышку полевую или живность, какую.

Хочу зайца поймать, но мне его не догнать.

Ладно, дети, побегу, может, всё же догоню.

Волк зимой по лесу рыщет,

И в лесу кого-то ищет.

(волк идёт, нюхает следы).

Волк: - Кругом снегу намело,

Не видать здесь никого.

Медведь: (рычит) – Ну-ка, хватит здесь кричать. Вы мешаете мне спать. (прячется за ширмой).