Уважаемые родители!

С 01 января 2016 года вступает в силу Решение Думы Полевского городского округа26.11.2015 № 392

 детском саду 7 декабря прошел праздник Екатерины-санницы. В этот день отмечается память христианской мученицы Екатерины Александрийской, жившей в 3-4 веках. Девушка была образованной, изучала работы известных философов, писателей, врачей, знала несколько языков, владела ораторским мастерством. В христианство Екатерину обратил сирийский монах; по преданию, после крещения ей во сне явился Иисус Христос и вручил кольцо. Екатерина пришла на церемонию жертвоприношения, совершаемого в языческом храме императором Максимином, и призвала его отвернуться от идолов. Правитель, пораженный красотой девушки, пытался сначала переубедить ее словами, а затем велел подвергнуть истязаниям. Одно из орудий пыток было разрушено ангелом, сошедшим с неба. Узнав об этом, супруга Максимина тоже обратилась в христианство и стала обвинять своего мужа в том, что он отказывается признать истинного Бога. В итоге и правительница, и святая Екатерина были казнены. 

На Руси с этого дня начинались шумные гулянья на санях. Первыми в поездку отправляли молодоженов, сыгравших свадьбу прошедшей осенью. Примечательно, что на этом празднике молодая впервые после венчания показывалась людям. За санями новобрачных, расписанными красками и украшенными лентами, ехал целый кортеж из всех родных и друзей. Вернувшись с гулянья, устраивали пир, а маленьким детям, не приглашенным на него, посылали в подарок гостинцы и санки. Те, кто не мог позволить себе кататься на расписных санях, брали санки или простые дощечки и шли кататься с горок — обычно с крутых берегов рек прямо на лед. И здесь в центре внимания были молодожены. Выходя из дома, они обязательно должны были пройти по тулупу, вывернутому мехом наружу, чтобы защититься от дурного глаза. Святую Катерину наши предки считали покровительницей брака и невест, а также помощницей беременных и рожениц. В ночь на Катерину девицы, мечтающие о замужестве, гадали на женихов — например, отламывали ветку яблони и клали под подушку, чтобы привиделся суженый. Если же у девушки уже был парень на примете, она потихоньку брала у него какую-нибудь вещь, а затем кругами катала вокруг нее каравай, веря, что этот обряд заставит и молодца ходить кругами около ее дома.
Но а в нашем праздники прошел веселый праздник для детей! Дети катались на санках, играли в игры, пели и танцевали /site/pub?id=131 

 В последние годы в Свердловской области, как и во многих регионах России, отмечается рост количества острых отравлений синтетическими наркотиками психостимулирующего действия.
Сегодня подростки узнают о наркотиках быстрее, чем Вы думаете: из средств массовой информации, сети – Интернет, от сверстников или от старших приятелей.

19.11.2015г. Прошёл семинар «Актуализация работы по региональному компоненту через внедрение программы «Мы живём на Урале» / сост. О.В.Толстикова и др.

Информация предоставлена отделом надзорной деятельности Полевского городского округа УНДиПР ГУ МЧС России по Свердловской области (письмо № 2-39-39-2272 от 13.11.2015)

Фестиваль педагогического мастерства представляет собой творческую презентацию коллективных или индивидуальных работ инновационного либо традиционно-обобщающего характера, с элементами мастер-класса и с представлением результатов работы по приобщению детей к миру художественной литературы, воспитанию грамотного читателя.

Педагоги представилипередовой опыты работы ДОУ по формированию у детей осознанного ценностного отношения к книге с применением современных технологий, приемов, методов и средств;

формирование у детей и родителей активной жизненной позиции в сфере литературного развития;

содействие внедрению современных инновационных образовательных технологий в практику учебного процесса, связанного с воспитанием детей дошкольного возраста посредством художественной литературы.

Павлович И.Н. представила проект «Русские народные сказки». В номинации «Растём с книгой».

Родители проявили большой интерес к устному народному творчеству. Анастасия Владиславовна, мама Оруджовой Камилы показала кукольный спектакль по русской народной сказке «Курочка Ряба», «Волк и лиса». Андрей Валерьевич, папа Димы Михайловна с интересом репетировал роль волка и показал мастер-класс. Передавая характер персонажа - интонационной выразительностью речи, мимикой и движениями.

Творческие родители предложили создать книжку-малышку «Русские народные сказки на новый лад», это семья тиуханова Артёма, Агарковой Николь, Киричковой Насти.

Родителей привлекла выставка «Папа, мама и я – читающая семья».

Итогом проекта стало театрализованное представление по р.н.с. «Колобок» с участием детей, родителей, воспитателей и музыкального руководителя.

Воспитатель раннего возраста Черненко Е.Н. Представила проект «Мои любимые игрушки». Представив проект родителям, в группе возникла идея создания и разработки «Библиотеки талантливых книг», игрушек-самоделок, поделок, изображающих животных, и сценок из жизни игрушек. Важно, что родители являются партнёрами, помощниками, творцами. А настоящая красивая книга - это замечательная находка доя воспитания, обучения, развития детей. Такой книгой является книга А.Л.Барто «Игрушки».

В результате проекта: созданы для родителей и детей выставки детских работ(морковка для зайки, травка для лошадки…). По детской инициативе малыши рассказывали стихи А. Барто, используя видеозапись. Создана и оформлена дидактическая книжка» Мои любимые игрушки» из разнообразного материала. Итоговое мероприятие записано на видео, при желании родители могут посмотреть интересный познавательный фильм» (мастер-класс).

Воспитатель Аверкиева А.В. в краткосрочном проекте «День Книги» в номинации «Есть идея», используя прием «река времени» рассказала о том как возникла книга, из чего она создавалась в разные века. А основоположниками современной книги стала технология китайцев.

Интересное было выступление учителя-логопеда Балакиной А.С. в номинации «Всё преодолеем». Используя художественные произведения, созданные по ним дидактические игры, пособия помогают дошколятам исправлять речь, правильно строить предложения , выработать правильное дыхание, темп и тембр голоса.

Всем желающим перевести своего ребенка, возраст которого 3 года и старше, во вновь вводимый детский сад мкр. Ялунина, необходимо подойти в каб.5 ОМС Управление образование ПГО или позвонить по телефону 5-94-17 до 19 ноября 2015г. (для изучения спроса).

Время обращения с 08.00-17.00, с 12-13 часов перерыв.

9 ноября в ДОУ проведён семинар практикум Тема «Сказочные лабиринты игры». В.В.Воскобовича, Харько Т.Г., Балацкая Т.И. Это игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3-7 лет.

На семинаре были рассмотрены направления:

1. Развиваем логику и воображение.

2. Играем в математику.

3. Чтение через игру.

4. Игровые средства обучения.

5. Творческое конструирование.

Педагогический коллектив остановился на таких вопросах, как создание педагогических условий. Организовать педагогический процесс так, чтобы ребёнок играл, развивался и обучался одновременно – задача достаточно сложная. Необходимо создать в группе развивающую среду с комплектом игр и игровых пособий. Провести корректировку планирования, включая различные формы организации детского коллектива – занятия, совместную игровую деятельность малышей и взрослых, самостоятельную игру детей. Этапы освоения игр детьми и роль взрослого на каждом из них. Рассмотрены формы организации детской деятельности на каждом возрастном этапе и знакомство с персонажами фиолетового леса. Рассмотрены критерии уровня интеллектуального развития детей.

В МБДОУ ПГО "Детский сад № 49"  28 октября 2015 года прошло общее родительское собрание на тему "Детская зависимость..". Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Нет сомнений, что современные дети способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Но главное, чтобы наши дети не попали в зависимость от "компьютерного друга", а ценили живое,эмоциональное человеческое общение и стремление к нему. Врач-психотерапевт, автор и ведущий телевизионной программы "Первая натура", создатель и руководитель Православного центра медико-социальной реабилитации "Подвижник" Вячеслав Владимирович Боровских посетил родительское собрание, на котором в виде задушевной беседы были рассмотрены основные проблемы современной детской зависимости. В свою очередь, воспитатели детского сада во главе с заведующей Курашовой Людмилой Николаевной разработали свой способ борьбы, а вернее, альтернативы компьютеру. Такой альтернативой стали логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера, которые были представлены педагогами в качестве мастер-класса. С помощью палочек и блоков дети легко увлекаются новой игрой, развивая логико-математические навыки уже с возраста 2-3 лет. Также детским садом представлен кружок конструирования для детей старшего дошкольного возраста. Дети с радостью решают логические задачки, опережая в их решении даже родителей! Родители были в восторге от представленного мероприятия: сами попробовали решить задания, и все единогласно согласились с предложенными детским садом технологиями. Родители написали много положительных отзывов, часть из них я вам представляю: 
Проценко Е.А. (родительница): "С желанием посетила родительское собрание 28 октября 2015 года". В наше время очень актуальна компьютерная зависимость. В каждой семье она наверняка есть , в той или иной степени, и мы понимаем, что этого быть не должно. Но совсем другое дело, когда об этом говорят педагоги и психологи. В очередной раз понимаем, что с этой проблемой необходимо бороться". Очень понравился мастер-класс с нашими воспитателями. Оказывается, существуют интересные развивающие пособия для детей. Воспитатели показали, рассказали о них и даже поиграли с нами. Моё мнение: необходимо обязательно приобрести кубики Дьенеша и палочки Кюизенера для развития наших детей. С удовольствием посещу подобные мероприятия, спасибо!" В матер-классе приняли участия следующие воспитатели: Подкорытова Марина Витальевна ( средний возраст 4-5 лет), Павлович Ирина Николаевна (вторая младшая группа 3-4 года), Аверкиева Алена Владимировна ( подготовительная к школе группа 6-7 лет), Нижникова Татьяна Станиславовна ( подготовительная к школе группа 6-7 лет), Черненко Елена Николаевна и Крячко Екатерина Геннадьевна (первая младшая группа 2-3 года), Крутикова Ирина Владимировна (старший возраст, 5-6 лет)

Продолжается сбор средств полевчанам, чей трудовой подвиг в тылу во время Великой Отечественной войны является примером доблести и верного служения Отечеству всех последующих поколений горожан.

Он будет установлен на площадке напротив Полевского машиностроительного завода, где со временем предполагается создать сквер Победы. Принимаются частные пожертвования и коллективные средства предприятий города. Внести свой вклад в этот поистине народный проект можно в любом отделении УралТрансБанка.

Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивают по вине детей. Они нередко становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. ПОЖАР – это стихийное бедствие, от которого убежать невозможно. Наши дети не имеют понятия, что нужно, если случилась беда. Дети в этих ситуациях прячутся под кровать, в шкаф, за занавески, в укромные уголки комнаты. Анализ пожаров на 01.10.2015.pdf

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас принять участие в областном конкурсе на лучший дизайн одежды пешехода с использованием световозвращающих элементов "Светлячок"

Победители конкурса будут награждены почетными грамотами и памятными призами от УИГИБДД ГУ МВД России по Свердловской области. 

Положение о проведении конкурса .pdf

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас принять участие в конкурсе детских рисунков "Мои родители работают в полиции"

 Положение о проведении конкурса.pdf

В рамках базовой площадки «Уральская инженерная школа » в ДОУ старший воспитатель Бочкова С.Н. провела семинар «В стране блоков и палочек».

Педагоги рассмотрели современные дидактические пособия Блоки Дьнеша, Палочки Кюизенера, а также методический комплект разнообразных альбомов от 2-7 лет.

Познакомились с основным содержанием и эффективными методами логико-математического развития детей дошкольного возраста. Должное внимание уделено роли педагога, его компетентности в области применения основных способов логико-математического развития детей, приёмам педагогической поддержки детей в логико-математических играх; конструированию и практической организации игровых развивающих ситуаций. Представлены различные формы организации игровой математической деятельности: совместная с педагогом, самостоятельная, в виде развивающих игровых ситуаций. Предложен мониторинг качеств – показателей развития ребёнка в логико-математической деятельности (в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом).