Дети дошкольного возраста очень любознательные, они пытливые исследователи окружающего мира. В основе  экспериментирования детей лежит стремление к открытиям, потребность к умственным впечатлениям и наша задача развивать  и удовлетворять потребности детей. В ходе экспериментальной деятельности у детей развиваются умения работать самостоятельно и в коллективе, делать выводы после проведения опытов, а также развиваются творческие способности и логическое мышление. В ходе нашей беседы дети узнали, что вода бывает в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном. В результате опытов и наблюдений, дети узнали, что снег и лед — это замершая вода и их родство доказано. Мы с детьми провели разные эксперименты: где быстрее тает снег- в теплой или холодной воде;         в комнате или на батарее. Также дети провели опыты со льдом, и сделали вывод, что лед тает медленнее, чем снег. Самостоятельно выполненные опыты вызывают у детей большой интерес и восхищение. Исследовать,открывать,изучать — это значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать разные пути, а самое главное — самовыражаться.